Manque d’aménagement pour la compréhension des consignes

Learen
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Modifié par Clemni
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L’élève doit réfléchir à ce qu’il doit faire sans consigne claire​.

Consignes complexes et peu explicites :

  • trop de tâches à réaliser sans guidage clair, et des termes comme « pronominaliser » non explicités ;
  • absence de modèle.

Source : https://lesmanuelslibres.region-academique-idf.fr
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